"Da (in)certeza do desporto à afirmação na profissão: a história de um professor estagiário"

Para a conclusão do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, é necessário completar um Estágio Profissional. Ao longo do segundo ano de formação, realizei o estágio na Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas, na cidade do Porto, onde tive a oportunidade de ensinar alunos de diferentes níveis de escolaridade, nomeadamente alunos do 2º ciclo e alunos do ensino secundário. A elaboração deste relatório permite a partilha das experiências e das conquistas vivenciadas na qualidade de Professor Estagiário, numa escola de referência a nível distrital, pela agregação de alunos de diferentes contextos sociais da cidade do Porto e também pelo facto de ser uma escola polo de ensino especializado a alunos com necessidades educativas especiais como a cegueira e baixa visão. Esta dissertação traduz uma reflexão pessoal enquadrada numa perspetiva profissional da prática de ensino, baseada no trabalho prático realizada ao longo do ano letivo. Na conclusão desta análise são feitas considerações pertinentes ao exercício da profissão. Foi na sequência do estágio profissional que surgiu a necessidade de perceber a importância, para os alunos, da prática desportiva fora do contexto escolar e a sua influência na disciplina de Educação Física.For the completion of the masters degree in physical education in primary and secondary levels at the college of sports in the University of Porto, it is necessary to complete a professional internship. During the second year of training, I completed the internship at the "Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas" in Porto, where I had the opportunity to teach students at different levels of education, from second grade to high school students. This report is a record of experiences and achievements as a trainee teacher in a reputable school in the district of Porto with the particularity of comprising of an amalgamation of students from different social backgrounds and special needs such as blindness and impaired vision. This dissertation is a personal reflection from a professional perspective based on practical work carried throughout the academic year. Significant considerations relevant to the exercise of the profession are made as part of the analysis of the study. The professional internship raised the question of understanding the importance of sports outside the school context and its influence on the physical education classes. KEYWORDS